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História e Ensino de Ciências: Avanços e Desafios para Formação de Professores

Bruna Toscano Gibson / / E-books de 2023, E-books de Ciências Sociais e Educação

Maria Dulcimar de Brito Silva, Ronilson Freitas de Souza, Luely Oliveira da Silva (Org.)

O e-book “História e Ensino de Ciências: Avanços e Desafios para Formação de Professores” apresenta diversas maneiras de se trabalhar formas metodológicas que facilitem o entendimento dos jovens sobre o conhecimento científico.

As temáticas selecionadas e abordadas pelos autores demonstram a importância da História e Ensino de Ciências para a Formação de Professores em um contexto relacionado às pesquisas que foram direcionadas aos graduandos. Por fim, esperamos que essa obra seja contemplada com interesse pelos professores, bem como possa apoiar no planejamento de suas aulas de acordo com as pesquisas, apresentando aos alunos diversos conhecimentos no desenvolvimento das aulas de Ciências e Química.

ISBN:  978-65-88106-47-1

DOI: 10.31792/978-65-88106-47-1

CIÊNCIA NA ESCOLA: diálogos e estudos no ensino de ciências

Bruna Toscano Gibson / / E-books de 2022, E-books de Ciências Sociais e Educação

Sinaida Maria Vasconcelos, Maria Dulcimar de Brito Silva, Ronilson Freitas de Souza (Org.)

O livro Ciência na Escola: diálogos e estudos no ensino de Ciências constitui um dos produtos gerados pelo Projeto “Ciência dentro e fora da escola: diálogos entre escolas e espaços de educação não formal”, do Grupo de Pesquisa Ciência, Tecnologia, Meio Ambiente e Educação não formal.

Em um primeiro eixo, constituído por seis artigos, se apresentam as discussões e reflexões resultantes do I Ciclo Formativo Ciência na Escola, organizado pelo Grupo de Pesquisa Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente (CTENF), da Universidade do Estado do Pará. Essa ação teve uma sequência de cinco encontros virtuais que abordaram temáticas relevantes e atuais para o ensino de ciências, visando contribuir, por meio de partilhas, debates e reflexões, para o aprimoramento da educação científica nas escolas e espaços não formais.

No segundo eixo, são apresentados os primeiros resultados dos estudos realizados nos espaços de educação não formal do município de Belém, Pa. Assim, foi realizada a identificação dos principais espaços da região metropolitana de Belém, sua categorização, o delineamento de suas ações, perfil dos profissionais atuantes, dinâmicas de visitação, além de outros aspectos.

ISBN: 978-65-88106-36-5

DOI: 10.31792/978-65-88106-36-5