Diagnóstico Participativo: A Experiência de Igarapé Miri – Pa

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Henrique Rodrigues de Miranda

Uma análise de dados sócio-econômicos do município de Igarapé-Miri (Pará) é o conteúdo desta edição da Universidade do Estado do Pará, UEPA, e Poemar, de autoria do pesquisador Henrique Rodrigues Miranda.

Ano2001
Páginas86
Peso159 g
Formato21 x 21,2 cm
PreçoDe R$ 10,00 Por R$6,00

Complexidade e Cosmologias da Tradição

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Complexidade e Cosmologias da Tradição

Parceria entre Eduepa e UFRN

Maria da Conceição de Almeida

Esta publicação discute a visão de Edgar Morin sobre a Teoria da Complexidade. De autoria de Maria da Conceição Almeida, o livro é uma co-edição da UEPA com a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

ISBN978-85-88375-05-2
Ano2001
Páginas145
PreçoEsgotado

O Céu dos Índios Tembé

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O Céu dos Índios Tembé

Planetário do Pará

Prêmio Jabuti na categoria Melhor Livro Didático (2000), esta cartilha infantil ilustrada foi produzida pelo Planetário do Pará, núcleo ligado à Universidade do Estado do Pará, a partir de trabalho do professor Germano Bruno Afonso, especializado em Astronomia Indígena pela Universidade Federal do Paraná. O livro retrata o céu da Amazônia a partir da cultura Tembé, a partir de visitas feitas à aldeia Tekohaw, no Alto Rio Guamá, com apoio do matemático Osvaldo Barros, do Planetário do Pará. O texto foi adaptado para o público infantil por Ivânia Neves, Lázaro Magalhães e Regina Mascarenhas – com ilustrações de Viviane Krause e coordenação de Maria do Rocio.

ISBN85-86176079
Ano2000
Páginas56
PreçoEsgotado

Diretrizes para a Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (1.ed.)

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Elizabeth Teixeira, Maria Santana Ranieri

As autoras Elizabeth Teixeira e Maria Santana Ranieri, professoras do curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Pará, UEPA, expõem métodos básicos para a construção e apresentação de trabalhos de conclusão de curso de acordo com as normas técnicas.

ISBN85-88375-03-6
Páginas112
PreçoEsgotado

O Uso da História no Ensino da Matemática: Reflexões Teóricas e Experiências

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O Uso da História no Ensino da Matemática: Reflexões Teóricas e Experiências

Iran Abreu Mendes

Boa referência para o ensino da Matemática, esta publicação é resultado de pesquisa do professor Iran Abreu Mendes, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Traz interessantes dicas de uso dos conceitos de História para o aprofundamento dos estudos em sala de aula e incentivo ao interesse dos alunos.

ISBN85-88375-02-8
Páginas90
PreçoEsgotado