Lista de trabalhos aprovados

IMPACTOS AMBIENTAIS E SUAS IMPLICAÇÕES SOCIOESPACIAS
NO BAIRRO DE SÃO JOÃO. ABAETETUBA – PA;
LEGISLAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOESPACIAIS: UM ESTUDO SOBRE
A EXPLORAÇÃO DE AREIA NO MUNICÍPIO DE VIGIA – PA.
UM ESTUDO DO ÍNDICE PLUVIOMÉTRICO DAS CIDADES DE
BARCARENA E ABAETETUBA.
TRANSFORMAÇÃO NA PAISAGEM DO REASSENTAMENTO RURAL
COLETIVO, TRAVESSÃO KM 27, VITÓRIA DO XINGU – PA.
ANÁLISE DAS DIFERENTES PAISAGENS ENCONTRADAS EM
TUCURUÍ – PA: O CASO DA VILA PERMANENTE E DO BAIRRO
CRISTO VIVE.
UM ESTUDO DE CASO DOS DANOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELA
EXTRAÇÃO DE ARGILAS NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO GUAMÁ-
PA.
FORMAS DE OCUPAÇÃO HUMANA NO ESPAÇO DA PRAIA DO
ATALAIA – MUNICÍPIO DE SALINÓPOLIS – PA.
UMA BREVE ANÁLISE SOBRE A APROPRIAÇÃO E USO DOS
RECURSOS NATURAIS DA AMAZÔNIA.

AS TRANSFORMAÇÕES SOCIO – ESPACIAIS DO PROJETO “PORTAL
DA AMAZÔNIA”: UM OLHAR PARA ALÉM DAS MUDANÇAS NA
PAISAGEM.
ATUAÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS URBANOS NO CONTEXTO
DA IMPLANTAÇÃO DA USINA DE BELO MONTE NO MUNICÍPIO DE
ALTAMIRA-PA.
MOVIMENTO ESTUDANTIL SECUNDARISTAS: O QUE NOS UNE E OS
QUE NOS SEPARA.
ESTRADA DE FERRO BELÉM-BRAGANÇA E O DESENCOLVIMENTO
SÓCIO ESPACIAL DAS REGIÕES DO NORDESTE PARAENSE.
A VILA PERMANENTE DE TUCURUÍ E A COMUNIDADE
ESPONTÂNEA DO KM 11: UMA ANALISE GEOGRÁFICA DAS
CONTRADIÇÕES SOCIOESPACIAIS.
A PRODUÇÃO DO ESPAÇO AGRÁRIO NA AMAZÔNIA.
MOVIMENTOS SOCIAIS E OS CONCEITOS DE GEOGRAFIA: REFLEXÃO A
PARTIR DO ATIVISMO URBANO EM OPOSIÇÃO AOS FATORES DE
SEGREGAÇÃO SOCIOTERRITORIAIS NO BAIRRO DA TERRA FIRME.

O VÍDEO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DE
GEOGRAFIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO DIÁLOGO DE
SABERES ENTRE O ENSINO SUPERIOR E O ENSINO MÉDIO DO
IFPA.
ANÁLISE GEOGRÁFICA DA CATEGORIA LUGAR COMO
INSTRUMENTO METODOLÓGICO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: O
CASO DO BAIRRO RAIMUNDO CÉSAR GASPAR, EM SANTA ISABEL
DO PARÁ.
PROJETOS INSTITUCIONAIS DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA:
NOVAS POSSIBILIDADES À FORMAÇÃO DOCENTE DO CURSO DE
LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA NO INSTITUTO FEDERAL
DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ – IFPA.
A DESIGUALDADE SOCIOESPACIAL EM BELÉM E O ENSINO DE
GEOGRAFIA.
O USO DE MAPAS NA ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS DA
GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.
A MÚSICA COMO POTENCIALIDADE PEDAGÓGICA PARA O
ENSINO DE GEOGRAFIA: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA
INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO IFPA1.
EDUCAÇÃO NO CAMPO: O USO DA IMAGEM COMO RECUSO
DIDÁTICO PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA.
PLUVIÔMETRO COM GARRAFAS PET’S: ANÁLISE DAS PRÁTICAS
METODOLÓGICAS USADAS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS
COMO FACILITADOR DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE
CLIMATOLOGIA.

TUCURUÍ: RIQUEZA LOCAL, ENERGIA NACIONAL DIFERENCIAÇÕES
ESPACIAIS, UMA ANÁLISE COM BASE NA DIVISÃO TERRITORIAL DO
TRABALHO.
AS POLÍTICAS PÚBLICAS TERRITORIAIS NO ESPAÇO AGRÁRIO
AMAZÔNICO: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO ASSENTAMENTO
MÁRTIRES DE ABRIL EM BELÉM.

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