O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVA DO PROFESSOR ITINERANTE

Gabriely Cabestré Amorim, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Rita de Cássia Tibério Araújo

Resumo


O Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Infantil (EI) é importante, considerando que esta etapa escolar oferece um currículo que favorece o desenvolvimento de competências básicas para o aprendizado de funções superiores. Este estudo visou identificar, sob a ótica dos professores itinerantes (PI), os padrões e arranjos organizacionais que estruturam a prática do AEE na EI. A coleta de dados foi realizada a partir de uma entrevista semiestruturada com 17 PI de uma rede municipal, do interior paulista. Os resultados revelaram que o atendimento realizado na forma de itinerância pelo professor do AEE, embora possa favorecer as ações na classe comum, não ocorre de acordo com um padrão de gerenciamento, havendo também uma lacuna na relação do AEE com o professor regente da classe comum, com a área da saúde e com a família dos alunos.


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ISSN Eletrônico: 2237-0315              ISSN Impresso: 1981-9269

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