Formação de professores Mebêngokrê: interculturalidade, territorialidade e identidades Kayapó

Airton dos Reis Pereira, Joelma Cristina Parente Monteiro Alencar, Jefferson Vieira Siade (Org.)

O e-book Formação de Professores Mebêngokrê  reflete a trajetória de formação da turma Kayapó no Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Universidade do Estado do Pará, além de revelar a vivência e as necessidades das aldeias. Elaborados por pesquisadores Kayapó e seus orientadores kubẽ, esses trabalhos demonstram a prática pedagógica significativa e a alfabetização científica dos professores Kayapó, capacitados para compreender e aplicar conceitos científicos em seu cotidiano.

Essa é a primeira publicação do  selo Etno’s – Saberes Indígenas, uma iniciativa do Núcleo de Formação Indígena – NUFI em parceria com a Editora da UEPA – Eduepa, que certifica publicações de natureza tecnológica, didático-pedagógica e científica, oriundas de ações colaborativas com os povos indígenas.

O selo permite à comunidade identificar produções que respeitam a autoria indígena, promovendo diálogos interculturais e valorizando o conhecimento ancestral. Essa estratégia fortalece a Política Indigenista da UEPA, contribuindo para a preservação dos direitos e da autonomia dos povos indígenas, além de disseminar suas investigações e experiências para a sociedade.

Assim, tanto os trabalhos da turma Kayapó quanto o Selo Etno’s representam passos importantes na valorização e visibilidade do etnoconhecimento indígena.

ISBN: 978-65-88106-67-9

DOI: https://www.doi.org/10.31792/978-65-88106-67-9

Gênero e sexualidade na Amazônia: formação de professores, práticas pedagógicas e processos educativos

Lucélia de Moraes Braga Bassalo, Damião Rocha, Jardinélio Reis da Silva (Org.)

Este livro apresenta os resultados de pesquisas realizadas pelo Grupo de Pesquisa Juventude, Educação e Sociabilidade – JEDS, da Universidade do Estado do Pará, e pelo Grupo de Estudos e Pesquisas de Currículos Educacionais das/para/com minorias sociais nortistas amazônidas – Gepce/minorias, da Universidade Federal do Tocantins.

Esses grupos atuam nos campos de estudos feministas, de gênero, queer e da sexualidade, dando voz a experiências educacionais diversas. Dividido em três partes – Formação de Professores, Práticas Pedagógicas e Processos Educativos –, o livro aborda temas interdisciplinares e pode ser explorado de diferentes maneiras.

Durante a leitura, somos confrontados com desafios e possibilidades de questionamento de modelos educacionais tradicionais, destacando resistências e estratégias de enfrentamento. A estrutura do livro reflete a discussão sobre educação, gênero e sexualidade na região amazônica, evidenciando o compromisso dos grupos de pesquisa com essas temáticas ao longo de sua trajetória.

ISBN: 978-65-88106-66-2

DOI: 10.31792/978-65-88106-66-2